Vi presentiamo il nostro Asilo Nido

TOUR VIRTUALE

 

La nostra scelta pedagogica 

 

L’idea di bambino che orientala progettualità educativa si ispira all’ orientamento Montessoriano che è condiviso da tutto il team educatore e si fonda sull’importanza di sostenere il bambino verso l’autonomia attraverso:

  • la strutturazione dell’ambiente che diviene maestro 
  • la gradualità delle esperienze, dalla più semplice alla più complessa
  • la scelta dei materiali che incentivino il piacere della scoperta e l’interesse
  • la libera scelta delle attività, in risposta ai bisogni individuali
  • il rispetto e la cura di sé, dell’altro e dell’ambiente

L’organizzazione dell’ambiente sezione

Le sezioni al Nido sono strutturate per accogliere fasce di età omogenee di bambini. Sono organizzate ed arredate per centri di interesse e spazi che, attraverso le esperienze ed attività proposte dalle educatrici, stimolano il bambino a sviluppare gli apprendimenti previsti dai progressivi traguardi di maturazione nelle diverse aree di sviluppo. L’educatrice predispone l’ambiente, facendo attenzione che il materiale sia interessante e disposto seguendo un’estetica che stimola il bambino ad usarlo con cura e a riportarlo in ordine. I bambini, per ogni fascia di età, trovano il materiale a loro più adatto, partendo dal semplice al più complesso.

Di seguito, alcune esperienze per fascia d’età

GRUPPO 1 (dai 3 ai 12 mesi)

  • cestino dei tesoricestino tesori
  • esperienze grafico-pittoriche con i colori naturali
  • prime esperienze di travasi

GRUPPO 2 (dai 12 ai 24 mesi)

  • esperienze manipolative (pasta di sale, creta,...)                            grafico pittorica2
  • attività grafico-pittorica
  • travasi
  • attività al tavolino intuitive o di concentrazione
  • gioco euristico

GRUPPO 3 (dai 24 ai 36 mesi)

  • attività per la cura dell'ambientenomenclature2
  • attività di concentrazione
  • gioco simbolico
  • attività grafico-pittoriche
  • attività di manipolazione
  • attività per lo sviluppo del linguaggio con l'uso del materiale sensoriale

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